Concentration absolue
Des cris derrière la porte. « Ouh, ils sont excités ! », rigole Camille Moulin. Après avoir mis leurs pantoufles et s’être lavé les mains, les enfants réaliseront des porte-clés en forme de tortue ou de poisson. Nathalie Vioget leur donne des instructions, tout en guettant si tout va bien pour Camille. « Je gère, je gère ! », répond celle-ci avec entrain et conviction. Les enfants papotent en bricolant, toujours plus bruyamment, avant d’être rappelés à l’ordre par l’enseignante.
Camille, elle, reste entièrement concentrée sur sa tâche, qu’elle souhaite réaliser au mieux. Elle n’interagit pas beaucoup avec les élèves. Mais si elle en voit un en difficulté, par exemple pour passer un fil dans une aiguille, elle va spontanément l’aider. Si elle n’y arrive pas, elle l’envoie vers l’enseignante.
Camille Moulin s’occupe de différentes tâches au sein de la classe. © Martine Salomon / insieme Suisse
Les feuilles qu’elle a coupées seront ornées par des personnages que dessineront et colleront les écoliers. Elle ira un jour récolter des branches qui deviendront les bois des rennes ou les bras des bonshommes de neige. Pour l’instant, une autre mission lui est confiée : démêler des masses de laine pour en faire des pelotes. Pas une mince affaire. « Oh, ce machin…il est passé où, le bout ? Je le trouve plus ! » Nathalie Vioget l’observe de loin et lui demande si tout est ok. « Je gèèère, je gèèère ! », répond-elle encore, mais cette fois d’un ton plus perplexe.
Bon sens et empathie
« Ce qu’elle fait, je devrais le faire de toute façon. Ça me dégage du temps pour d’autres choses », commente Nathalie Vioget. « Ce n’est pas du travail au rabais. Camille est un vrai soutien pour les enseignants ! » Ses activités se sont élargies à mesure qu’elle gagnait en aisance. Recharger les feuilles de la photocopieuse et photocopier les feuilles de devoirs. Ranger de nombreux objets dans des boîtes pour le futur déménagement de l’école. Surveiller les enfants à la récréation, en trajet vers la gym ou en course d’école. Elle n’est jamais seule à les encadrer – un autre adulte est toujours présent. Mais elle apporte une aide utile. Elle vérifie que tous les écoliers sont sortis du bus, les fait attendre à la bonne place et se tenir calmes, les aide à traverser la route.
Ce n’est pas du travail au rabais. Camille est un vrai soutien pour les enseignants !
« Elle est toujours adéquate avec eux. Elle a du bon sens et une empathie incroyable. » En salle des maîtres, son comportement a évolué de façon impressionnante. Un peu surexcitée à ses débuts, elle a appris à attendre son tour de parole plutôt que d’interrompre les collègues. « Et elle a de l’humour, elle sait plaisanter. Elle est vraiment intégrée dans l’ambiance du collège. »
